Author: vaivenita01

La autoestima en niños, de ser saludable se refleja en una actitud positiva. Como los adultos los traten y el estilo de comunicación que usen influirá significativamente en sus logros. En ocasiones te puede resultar una tarea ardua y es entendible. Ellos enfrentan distintos retos dependiendo de la etapa de crecimiento en la que se encuentren.

Un estudio realizado por el Instituto Universitario de Investigación en Atención Primaria Jordi Gol (IDIAPJGol) arroja que un 26,3% de los adolescentes de entre 12 y 14 años sufren de baja autoestima. Esta forma de sentirse se refleja en su desempeño académico, salud, y diario vivir en general causando mayoritariamente depresión.

Acceder a estudio aquí
Enfocarse en utilizar las siguientes expresiones como método para sostener una interacción empática seguramente contribuirá a que ello sientan muchas ganas de vivir y de tener éxito en la vida.
Tan importante es lo que se dice como el tono y forma que se utiliza al decirlo. Procura que haya congruencia entre una y otra. Que lo que digas también se demuestre para que tenga valor para el niño(a). Hablar efectivamente es el secreto para una buena autoestima en niños.

1. ¡Por supuesto que está muy bonito!
2. Me gusta mucho como organizas tus juguetes.
3. Me alegra que me hayas ayudado.
4. Lo importante es que te esforzaste y lo lograste.
5. ¡Has cantado maravillosamente bonito!
6. Estoy contenta porque lograste hacer toda tu tarea.
7. Esas son las cosas que admiro de ti.
8. Eres un buen hijo(a) y por eso te quiero mucho.
9. Si deseas lo podemos hacer juntos
10. Te felicito porque has cambiado para bien.

Seleccionar el método oral para acercarte siempre es una buena opción, especialmente para los más pequeños que aún no saben leer. Si el caso es que el niño(a) puede entender un mensaje escrito, puedes en este caso considerar dejarlo como una nota en su libreta o almohada.

En el caso de que sea más grandecito y tenga un teléfono, dejar un mensaje de voz puede ser una sorpresa muy agradable. Sea cual sea tu decisión, lo importante es que lo que expreses, no se quede solamente en palabras, pero sí en acciones que demuestres que él o ella te importa, que reconoces su valía, que estarás disponible en cada una de sus luchas y sus miedos para apoyarlo incondicionalmente.

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El reto de la educación en el hogar dependerá de varios factores familiares que se elaboran en este artículo con el fin de proveerte unas recomendaciones paso a paso reales y viables para que puedas reflexionar sobre ellas y tomar una decisión basado en conocimiento.

Educar en el hogar o hacer “homeschooling” como también se conoce es posible porque es un derecho constitucional. En P.R. al momento no existe regulaciones para implementar la misma, lo que significa que no se rige por alguna forma particular de enseñanza. Es importante mencionar que las instituciones educativas públicas, tienen una carta circular: 10-2020-2021, cuyo nombre es, Informe Oficial de Movimiento de Matrícula, que debe ser completado por medio de la administración con el código B13, para alumnos que serán educados desde el hogar.

A pesar de todo lo anterior mencionado, es importante recalcar que en otros lugares del mundo tienen requisitos. En este caso orientarse y conocer que podrían solicitarle es lo primero que debería hacer.

Lo que si pudiera ser necesario realizar si te encuentras radicado en Puerto Rico es notificar la transferencia de la educación al hogar, a esa institución educativa donde se encuentra matriculado el niño(a). Si lo solicitas te pueden proveer su transcripción de crédito, la evidencia de sus vacunas, evaluación dental y cualquier otro papel o documento que forme parte de su expediente.

Tener recopilado los distintos trabajos que realiza a lo largo del año o semestre que estudia en el hogar no es necesario en P.R. pero en algunos lugares del mundo sí. No está de más guardar los mismos en alguna carpeta debidamente preparada, o en un archivo digital. Para los más pequeños recomiendo el uso de la carpeta física o incluso sobres divididos por las distintas materias. En el caso que pueda evidenciar trabajos por medios tecnológicos considere crear un “folder”.

¿Es complicado realizar la educación en el hogar?

La educación en el hogar es un tema de gran interés por el momento histórico que se está viviendo. Muchos padres de familia se preguntan si realizar “homeschooling” puede resultar complejo. Esa pregunta no podría responderse con un sí o un no directamente, ya que dependerá de múltiples factores familiares, sin embargo, si usted tiene el tiempo y desea hacerlo es posible, ya que así la constitución lo establece.

Si optas por contratar los servicios de algún maestro, como el de un tutor ya sea para enseñarle al niño(a) las distintas materias, algunas en particular o para apoyarte a ti como educador en el proceso, debido a que te sientes algo inseguro(a), lo que es totalmente entendible, también es una alternativa.

Si tu interés es ser asistido por algún centro educativo que te proponga encargarse de toda la enseñanza de tu hijo(a), así como de un currículo y de sus notas, te recomiendo que hagas tu investigación para que compruebes que el mismo está acreditado. Matricularse en alguno de estos centros puede ser una opción, siempre y cuando tengas conocimiento que esta alternativa no te la solicita el gobierno.

Si tienes un hijo(a) con necesidades especiales quizás sea necesario evaluar la posibilidad de pertenecer a grupos de apoyo, tener personas conocedoras en el campo de la educación y de confianza que te pueda asistir de alguna u otra forma cuando tengas duda de como enseñar algunos temas.

¿Cuán importante es tomar en consideración la composición familiar para educar en el hogar?

Lo primero, de lo que debes estar consciente es de la cantidad de niños que estarías educando y a su vez sus edades. No es lo mismo enseñar a uno o dos, que tres o más. Si éstos son de niveles académicos distintos o son de edades similares, es bien importante tenerlo presente ya sea para evaluar tu posible escenario anticipadamente o para planificar las clases eficientemente.

Las diferencias en las etapas del desarrollo del niño(a) como sus edades, requiere de destrezas y actividades distintas. En el caso de que tengas hijos en grados similares, muy bien puedes usar un mismo tema de enseñanza e incluso proveerles la opción de hacer algún trabajo juntos y aprovechar esta oportunidad para fomentar la socialización.

Para ambos casos una agenda o libreta se convierte en una herramienta de organización vital. Podrás anotar al menos el tema de enseñanza y los días que lo implementarás. Esto te servirá guía para enseñar siguiendo un orden lógico.

¿Cómo puedo programar el tiempo de educación en el hogar?

Los horarios para llevar a cabo las actividades educativas pueden variar. No requiere de días y horas específicas porque la enseñanza no demanda de una estructura rígida. Se puede ser flexible siguiendo tu dinámica familiar.

Una sugerencia sería observar los momentos del día en que el niño(a) muestra mayor disposición para aprender. Algunos trabajan mejor durante el periodo de la mañana mientras otros trabajan mejor durante el periodo de la tarde.

Utilizar algunas materias para llevar a cabo ciertas rutinas resulta beneficioso especialmente para los más pequeños que necesitan ir adquiriendo estructura en forma gradual. El impactar otras clases siguiendo el principio de enseñar en forma natural, entiéndase aprovechar las oportunidades que surgen de la convivencia familiar, ciertamente contribuye a proveer un equilibrio entre la enseñanza formal y la espontánea.

Un ejemplo para este último caso sería, cuando vayan a guardar las medias limpias pueden aprovechar a clasificarlas y describirlas ya sea por colores, diseño, texturas etc. Depende de la edad de ese niño (a) le puedes solicitar que las observaciones las expresen en oración completa.

Así mismo se puede usar el ejemplo de las mismas medias para hacer distintas operaciones matemáticas, que necesite aprender el pequeño. No quiero dejar pasar por alto que los estudiantes necesitan distintas experiencias de aprendizaje.

Aun cuando hayas decidido escoger el horario para enseñar las distintas clases o materias, considera invertir en ocasiones el orden de la enseñanza. Si usted acostumbra a impactar la clase de matemáticas, por ejemplo, todos los lunes y miércoles por la tarde, permítase cambiarlo en ocasiones para los martes y jueves en el horario de la mañana. Esta práctica neuropedagógica estimula el interés por aprender, ya que el cerebro le gusta mucho las sorpresas y cambios.

Para maximizar el tiempo de aprendizaje puedes planificar con anterioridad el horario que utilizarás para enseñar. Debes incluir los que destinarás a citas médicas, actividades extracurriculares, los que usarás para la limpieza en el hogar, así como los días festivos que necesitarás separar libre de enseñanza. Un periodo de 30 a 45 minutos puede ser un tiempo razonable.

La ventaja es que existe muchas formas de estructurar el tiempo de enseñanza, por lo que podrás diseñar uno con las particularidades que beneficie a tu familia.

Los lugares de enseñanza en el hogar son determinantes para aprender

Identificar un lugar en el interior del hogar que físicamente esté preparado con herramientas y accesorios educativos básicos; tales como escritorio, lámpara, una silla apropiada, cuentos, pizarra, o quizá una alfombra para sentarse en el piso si no padece de alguna condición que afecte su salud, muy bien sirve para que el niño(a) puede organizarse y manejar el tiempo adecuadamente.

Si al preparar ese espacio lo incluyes en el proceso de transformación, seguramente tendrá un vínculo emocional con él mismo y se sentirá directamente identificado. Si puedes tener un reloj visible o alguna alarma, será efectivo si tu niño(a) se distrae con facilidad y necesita trabajar algunas tareas con periodos de tiempo establecido.

Al principio puedes comenzar por facilitarle las tareas utilizando un tiempo razonable. Luego de varios días puedes hacer una modificación limitando la cantidad de minutos para culminar las mismas.

Por otro lado, se recomienda que ese espacio de estudio escogido tenga buena iluminación y la temperatura sea adecuada. Existen aceites esenciales que según la ciencia puede lograr ciertas actitudes positivas hacia el estudio, así como un bienestar en general.

Depende de lo que quieras lograr con tu niño(a), es el aroma que se recomienda usar. Los difusores muy bien logran que se disperse el aroma de estos aceites en forma de bruma, por lo que son muy efectivos. En el mercado hay una variedad de ellos a precios accesibles.

Estar expuesto a este medio ambiente le brinda al niño(a) la oportunidad de entrar en contacto, con distintos estímulos sensoriales que contribuirá a que comprenda eficazmente ciertos conceptos abstractos. Puedes aprovechar a conseguir temas que te permita brindarle experiencias educativas usando el sentido del olfato, ya que resulta altamente olvidado y que ha sido considerado poderosamente eficaz para aprender.

Es indispensable mencionar que cualquier sitio puede ser un lugar provechoso para aprender aun así, a algunos niños les resulta beneficioso tener también un lugar específico para llevar a cabo ciertas tareas que requiere concentración.

¿Qué debo implementar para lograr la motivación al educar en el hogar?

La realidad es que educar tiene sus retos, ya que consiste en dirigir para desarrollar habilidades, así como fomentar el interés del niño(a) mediante distintas estrategias educativas significativas.

Cuando lo que enseñas se convierte en pertinente has dado el primer paso para que él o ella pueda internalizar efectivamente el contenido educativo, así como usarlo en distintos contextos, porque lo habrá aprendido.

Conocer a tu hijo(a) para seleccionar aquellas actividades con las que se puede identificar es importante para fomentar la motivación que se busca. También es indispensable exponerlo a temas que reten razonablemente su intelecto, porque esta es una de las formas que su cerebro hará conexiones.

¿Debo utilizar libros y currículos para la enseñanza en el hogar?

Los libros de texto y currículos tienen como objetivo guiar el proceso de enseñanza y aprendizaje, así como la comprobación de lo que se le ha enseñado.

Éstos pueden tener distintos enfoques y forma de utilizarse. Conseguir uno para cada materia puede resultar siendo una tarea laboriosa, principalmente si eres papá o mamá principiante educando en el hogar. Necesitarás invertir tiempo en evaluarlos ocasionando tal vez que te confundas aún más.

Un currículo para padres que desconocen los temas de metodologías y técnicas de enseñanza debe tener una presentación adaptada de acuerdo a la edad de su hijo(a) y a sus necesidades de aprendizaje si alguna. Debe ser fácil que un padre o madre lo comprenda para implementarlo.

El contenido debe ser actualizado, al gusto de los niños de hoy día. Algo sumamente importante es que las actividades sean variadas porque de lo contario, si las tareas son repetitivas el niño(a) pudiera terminar perdiendo el interés. Para el progreso educativo del estudiante es necesario que pueda completar tareas de los libros como realizar actividades vivenciales.

Los libros y currículos son guías siempre y cuando no te sientas comprometido a usarlos como el único método para enseñar.
Algunos currículos tienen estructura y te permite seguir un orden.

En caso de que no domines un tema mucho o te sea árido enseñarlo, utilizar unos recursos como éstos puede sin lugar a dudas ser un buen aliado porque tal vez el niño(a) pudiera necesitar una explicación adicional a la que le provees.

Opciones que acogen algunos padres es la de combinar uno que otro libro y currículo con materiales o recursos de otras fuentes de información. Otros prefieren no utilizar libros como tampoco currículos y seleccionan materiales que sirve a los temas o destrezas que necesitan enseñar, esto es lo que se conoce como “unschool”, se aleja totalmente de la enseñanza tradicional.

Es necesario resaltar que el que educa debe estar disponible siempre para ser el conductor del proceso de aprendizaje. Será necesario clarificar, ofrecer ejemplos adicionales, y repetir utilizando distintos recursos que complemente lo que se explica.

¿Es necesario tener que evaluar el progreso académico de mi hijo(a)?

Ciertamente, hoy día existen muchas formas de evaluar o comprobar si lo que le enseñas a tu hijo(a) lo está aprendiendo. Lo puedes hacer de tal forma que parezca espontáneo y así evitar posible reacciones de inseguridad. Es importante transmitir el contenido educativo, pero igual de relevante es que lo aprenda y aplique. Partiendo de este argumento lo próximo seria determinar cómo lo puedes hacer.

Existen evaluaciones que son mediante observación. Eso sí, es fundamental saber exactamente qué necesitas observar del niño(a) para saber de alguna u otra forma si lo aprendió y a su vez si lo que estas evaluando se lo enseñaste. Este proceso cumple una doble función.

Así mismo sucede cuando decides que tu hijo(a) te haga una exposición oral sobre cualquier tema o contenido que le hayas enseñado. En esta ocasión también es significativo delinear o hacer una lista de lo que le enseñaste , para saber si en definitiva conoce sobre el tema.

Existen otras formas de evaluar y es mediante el resultado cuantitativo, si es eso lo que prefieres. Una manera simple de ejecutar este método de evaluación es preparar por escrito o por computadora lo que deseas evaluar.

Cuando vayas a asignarle valor, fíjate si la cantidad de ejercicios correctos ascendió a la mitad más uno. Es una manera de concluir si tu hijo(a) dominó el material enseñado. Sea cualquiera la decisión que tomes con relación a la evaluación, lo que es significativamente meritorio es que tengas maneras de recopilar información que te ayude a conocer si tu hijo(a) está progresando académicamente y está superándose.

Finalmente, ¿siento que ya estoy preparado(a) para educar en el hogar?

Como la mayoría de las cosas tiene ventajas y desventajas. Eso no es sinónimo de que todo lo que gira alrededor de la educación en el hogar resulte del todo complicado o fácil.

Va a depender de cuan dispuesto estés. Si tienes todo el tiempo disponible para educar o debes salir a laborar, y por lo tanto el tiempo con el que cuentas es limitado. Si existe la posibilidad de que otra persona te ayude, o solamente tú te harás responsable de la educación en el hogar.

Para padres que comienzan a incursionar en este campo sin lugar a dudas, puede demandar tiempo y esfuerzo. Afortunadamente, hoy día existen muchos recursos con el que puedes contar. Puedes convertir la enseñanza en el hogar en una experiencia positiva y llena de oportunidades para que tu hijo(a) progrese tanto socialmente como académicamente. Aun en tiempos de pandemia es posible la socialización si buscas maneras creativas de fomentarlas.

Puedes usar la tecnología, para incluso reunir amistades o familiares, entre otras muchas. La preparación continua es indispensable. Quizás esto es algo que no contemplabas porque surgió repentinamente, por tal razón mi recomendación es que te brindes la oportunidad siempre que puedas de participar en talleres, cursos, y grupos de apoyo. Mantenerte actualizado es un asunto vital, ya que te facilitará de herramientas poderosas, que necesitarás para convertir la educación de tu hijo(a) en un PROYECTO FAMILIAR EXITOSO.

Unas grandes interrogantes que tienen los padres en estos días radica en la preocupación sobre el tema de regreso a clases COVID 19, preguntándose qué tan seguro resulta que los niños puedan volver a clases mientras esté presente la pandemia, así como las medidas en dicho tema que sirvan para garantizar la salud de los más pequeños y del personal educativo.

Regreso a clases COVID 19

Si está leyendo esto es porque usted como padre ha sentido la inquietud y preocupación sobre la seguridad que puede garantizarle a su pequeño durante un posible regreso a clases en medio de COVID 19, es por eso que en Educhikos reseñamos las opiniones de los expertos, sus impresiones y cuáles son los posibles escenarios que se deben considerar para tomar una decisión acertada y confiable.

Si bien, como padres, ustedes ejercen un papel fundamental en la salud, desarrollo y protección de los niños, dada la dificultad de la situación y la variación de la afectación de la pandemia en los diferentes países, las etapas con respecto a cómo y cuándo se planea reabrir las escuelas depende de las decisiones gubernamentales y estatales, luego de discusiones con varios sectores públicos de la sociedad.

Algo si tenemos claro como padres y es que se deberán considerar los temas de salud pública, los beneficios y/o riesgos que existan, utilizando la mejor evidencia disponible y determinando cómo se variarán las medidas de una escuela a otra.

Opinión sobre el regreso a clases durante COVID19

En un artículo publicado en Harvard Gazette de la universidad de Harvard, se mencionó que aún existe algún riesgo de tomar la decisión de enviar los niños a la escuela durante la pandemia.

Sin embargo, Joseph Allen, profesor de la Escuela Chan de Salud Pública asegura que el riesgo existe pero puede mantenerse relativamente bajo siempre y cuando las escuelas fomenten una cultura saludable entre los estudiantes, empleando una serie de estrategias diseñadas para mantener seguros a los estudiantes, maestros y personal, aislando los brotes cuando ocurran.

Allen aseguró que ciertamente no existe el riesgo cero en todo lo que hacemos, y mucho menos durante una pandemia, pero en el caso de Estados Unidos, aún no se han logrado establecer los sistemas necesarios para mantener bajos los recuentos de casos, y por ende, el posible escenario de una reapertura escolar y de negocios no se presenta en el mejor caso (donde existe un control evidenciado del virus) sino ante una realidad fuerte.

En el caso de Latinoamérica y España, el tema podría ser incluso más complicado, ya que a diferencia Norteamérica, muchos países no cuentan con la preparación ni con los métodos claros de cómo pueden enfrentar un regreso a clases COVID 19, en especial porque aún es incierto muchos focos de contagio, así como también, la variabilidad por países determinan medidas diferentes que no pueden establecerse de manera genérica.

Opciones propuestas para el regreso a clases

La reapertura de las escuelas para este otoño 2020 es una prioridad nacional urgente para muchos países, no solo por el tema escolar sino como parte también de una reactivación social de actividades que puedan garantizar el flujo continuo de la economía y orden de una nación.

En un artículo científico de la revista Jama Network, los investigadores Joshua M. Sharfstein y Dr. Christopher C. Morphew, reseñaron algunas referencias de índole investigativa para señalar que de optar por el regreso a clases COVID 19, se deberían contar con las formas más seguras posibles, buscando reducir las posibilidades de que las escuelas tengan que volver a cerrar y la educación deba detenerse nuevamente, entre las medidas, realzaron la importancia de 6 componentes que no pueden ni deben dejarse por fuera de este escenario:

• Se deben crear condiciones para una reapertura exitosa, esto incluye la actuación de las comunidades en el papel de la reducción de la propagación de COVID-19 durante el verano, al tiempo que los gobiernos desarrollan una fuerte respuesta de salud pública para el otoño; es decir, cada comunidad debe implementar un programa riguroso de pruebas, rastreo de contactos, aislamiento y cuarentena para que al momento de reabrir las escuelas, exista desde un control del virus hasta una política de cuidado comunal ante el mismo.
• Establecer distanciamiento en cada escuela con protocolos que van desde la creación de más espacio para los niños en el aula, con distancias de 2 metros entre cada uno, grupos de niños juntos durante todo el día para limitar la interacción con otros grupos en escaleras, entradas y áreas comunes, opciones de transporte que permitan el distanciamiento y la cancelación de actividades extracurriculares que requieren un contacto cercano, entre otras.
• Dar prioridad a los niños con mayor riesgo por faltar a la escuela, de forma que se pueda reestructurar el horario escolar con estrategias inteligentes tales como horarios alternos de la mañana, la tarde, diarios o semanales para permitir el distanciamiento. Estos horarios deberían ofrecer más tiempo en la escuela a los niños con mayor riesgo, al tiempo que proporcionan acceso a la tecnología educativa adecuada para todos.
• Preparar una fuerte respuesta de salud pública y medio ambiente que incluya la inserción de profesionales de la salud dentro del sistema educativo, tales como auxiliares de enfermería y otro personal capacitado que pueda evaluar a los niños rápidamente al llegar, reforzar la educación sobre el lavado de manos, así como contar con suministros fácilmente disponibles, y adoptar horarios para limpiar áreas de alto contacto, mientras se desinfectan las aulas con el equipo de protección adecuado para el personal de mantenimiento.
• Respetar las preocupaciones válidas de familias individuales y maestros, en este caso, tomar en cuenta el personal que se encuentra en alto riesgo e incluso, si el niño está siendo cuidado por una persona mayor. Se debería usar el verano para identificar y capacitar a los maestros de alto riesgo para que sirvan como expertos en aprendizaje remoto, con el potencial de flexibilizar e incorporar a otros estudiantes y maestros durante los períodos de cuarentena o cierre de la escuela.
• Incorporar un plan de estudios de enlace que permita que los niños puedan recapitular los conocimientos, estrategias de enseñanza y tecnologías de aprendizaje remoto que puedan servir de apoyo en el caso que se consideren clases remotas junto a las presenciales, así como también, consejeros, trabajadores sociales y enfermeras que puedan ayudar tanto a los niños que han experimentado estrés relacionado con la pandemia, así como a sus familias.

En sí, la evidencia disponible sugiere que los riesgos de que los niños que regresen a la escuela son pequeños y que el potencial de transmisión del coronavirus dentro de las escuelas puede reducirse mediante medidas adecuadas de control de infecciones, como las mencionadas en el artículo de Sharfstein y Morphew, sigue siendo un tema personal como padres llevar a cabo tal decisión.

Ya que no solo implica tomar en cuenta la opinión de los expertos sino también evaluar en qué medida se están aplicando protocolos de prevención y de salud pública para la reapertura exitosa del sector educativo, así, el tema del regreso a clases COVID 19 dependerá del buen juicio que usted como padre tenga ante el escenario local y regional de la escuela de sus niños.

La enseñanza virtual es una alternativa divertida e ideal para poner a prueba los conocimientos de los estudiantes de primaria. Estas plataformas son perfectas para hacerlo en todos los niveles y asignaturas.

El juego puede convertirse en una potente herramienta didáctica para que los niños de primaria pongan a prueba sus conocimientos y, además, puedes obtener nuevos de un modo dinámico gracias a estas plataformas educativas para aprender jugando.

La gamificación es aquella en donde el niño aprende principalmente en línea por medio del internet y muchas de ellas según la edad de sus alumnos. Una escuela en línea puede aglutinar diversos de los beneficios proporcionados por una escuela física pero todo realizado por medio de la red.

En este tipo de enseñanza se observa la interacción entre estudiantes y profesores, aunque muchas veces no es necesario. Permite a los niños de primaria participar en un entorno totalmente digital y lograr llevar a cabo su formación en cualquier materia.

También puede evitar desplazamientos, lo que permite ahorrar dinero y tiempo. Además reduce ciertos gastos materiales, libros y otro tipo de recursos de apoyo en los ambientes presenciales.

Permite además al estudiante acceder sin alguna limitación física o geográfica por medio de internet a infinidad de recursos, que lo podrá ayudar a extender aún más sus conocimientos y obtener un aprendizaje de mucho más valor.

La realidad es que la enseñanza virtual puede desarrollar la capacidad de pensamiento crítico, destrezas de investigación y análisis de información, el uso de ciertas herramientas tecnológicas, además de destrezas para resolver problemas prácticos.

Una de las ventajas más notorias es la facilidad que tiene el niño de primaria para realizar su formación en cualquier parte del mundo, esto le abre a diversas culturas y países donde puede enriquecerse con su historia, geografía, religiones y política, además de desarrollar habilidades sociales.

Estas plataformas proponen que el alumno sea quien marque su propio ritmo de trabajo adquiriendo los conocimientos expuestos en los contenidos, haciendo ejercicio, consultando y resolviendo dudas con el resto de participantes del curso, realizando las tareas y actividades que se le solicitan y el asesor es quien va guiándole mientras su proceso se encamina en el aprendizaje.

La enseñanza siempre representó un reto al momento de establecer nuevas dinámicas y maneras de transmitir nuestros conocimientos a otros, sobre todo en periodos en que la información es casi inmediata y nuestras dinámicas de socialización han cambiado notablemente.

Además, son un método aprobado de enseñanza hoy en día que cobra mucho valor en los ámbitos tecnológicos para educar de una manera remota, eliminando cada barrera de distancia y el tiempo.

En adición, se apoyan fielmente en las tecnologías de la información y la comunicación, puesto que se hace uso de las herramientas que brinda el internet y nuevas tecnologías para proporcionar ambientes de enseñanza correctos y de buena calidad.

Lo importante es tener en consideración que la enseñanza virtual se relaciona directamente con la educación a distancia, la cual logró nacer a raíz de la necesidad de cobertura de calidad educativa a personas que, por tiempo o distancia no podían desplazarse hacia un centro educativo físico.

Entre las características principales de la enseñanza virtual encontramos:

• Es un sistema de enseñanza, que se operacionaliza por medio de tecnología de telecomunicaciones y redes de computadoras.
• Facilita a los estudiantes el acceso a programas académicos, brindados en cualquier lugar del mundo.
• La cobertura de sus programas académicos es global.
• Es un modelo educativo que está centrado en el aprendizaje colaborativo, por medio de los servicios de las redes de computadoras.
• El estudiante aprende por sí mismo y a su propio ritmo, por medio de la red, interactuando con sus compañeros, sus profesores y con los textos.
• Hay flexibilidad tanto temporal como espacial.
• Debe haber una permanente retroalimentación sobre el desempeño del alumno, igual que una respuesta rápida a cada consulta.

El autoaprendizaje da libertad al estudiante de primaria o cualquier nivel a ser creativo, de aprender por medio de sus propios errores y entender que él es el único responsable de los resultados de su trabajo.

Escuelas primarias, universidades y hoy en día cualquier tipo de organización educativa han tenido que adaptarse a un cambio pronunciado de los tiempos y lo están trabajando para brindar buena, correcta y adecuada información y compartir conocimientos a sus docentes, estudiantes y enriquecer el vocabulario.

Las nuevas propuestas pedagógicas y académicas llevan a que se comiencen a usar herramientas de apoyo y acompañamiento educativo, que permiten con el uso de las nuevas tecnologías, avanzar en el estilo de enseñanza convencional. Hoy en día son cada vez más las instituciones y docentes que se animan a explorar y usar diversos recursos tecnológicos para acompañar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Como herramientas de enseñanza virtual se consideran ciertas plataformas tales como:

1. Google Classroom

Entre los diversos tipos de plataformas educativas virtuales nos podemos encontrar a Google Classroom, el cual tiene un uso totalmente gratuito y puede integrarse con otras apps que mejorarán tus clases online.

Las herramientas de esta plataforma están diseñadas para que el educador organice y ejecute un completo programa académico con sus alumnos de forma virtual. Aquí se pueden controlar espacios de debate, aplicar exámenes, clasificar evaluaciones y proyectos, brindar asistencia a los alumnos o intercambiar comentarios en tiempo real.

2. StudyPug

Esta otra plataforma educativa virtual se especializa en matemáticas, además de una variedad de especialidades desde las básicas, hasta las más complejas como la trigonometría y el cálculo. Aunque diseñada para todas las edades, esta herramienta cuenta con ejercicios prácticos, video lecciones y tutoriales adecuadas para niños de primaria.

StudyPug cuenta con tres planes de membresía: una mensual, de cada 6 meses y la anual.

La membresía mensual es sin compromiso alguno y puedes cancelar en cualquier momento. Tiene un costo de $9.99 al mes con 7 días de prueba.

La membresía de 6 meses es facturada semestralmente a $45 y tienes más ahorros con el mismo contenido de la mensual ofreciendo un 25% de descuento.

Finalmente, la membresía anual tiene un costo de $59 al año con un descuento de 50%.

3. EdVisto

EdVisto es una plataforma innovadora que combina la narración de cuentos con la tecnología de intercambio social. Ofrece una estructura donde los usuarios pueden planificar, colaborar y crear videos juntos en grupos.

Esta herramienta se usa en un navegador (browser) y es fácil de utilizar incluso para niños de edad elemental o primaria. Para los educadores, el producto ha creado una comunidad y una oportunidad para colaborar con otros maestros en todo el mundo.

La plataforma se especializa en el aprendizaje dirigido por los alumnos y el desarrollo de capacidades del siglo 21, con un enfoque especial en la creatividad, el pensamiento crítico, la cooperación y las destrezas para resolver problemas. La inscripción para estudiantes y maestros es gratuita.

4. Canvas LMS

Canvas LMS brinda una suite académica completa muy práctica que facilita la interacción e profesores y alumnos alrededor de todo el mundo. También se debe considerar de esta plataforma que puede integrarse con diversos programas y aplicaciones, y su interfaz es de fácil uso para quienes accedes por vez primera.
Las funciones de Canvas LMS van desde generar informes analíticos acerca del desempeño tanto del profesor como del alumno, establecer rúbricas y competencias para cada actividad, intercambiar mensajes de audio, enviar mensajes institucionales grupales o corregir tareas a través de diferentes herramientas.

5. Schoology

Schoology es un sistema especialmente desarrollado para la creación de contenido académico y la evaluación sobre el progreso de cada alumno. Toda su estructura virtual está basada en la nube y su versión e uso es gratuito para todos, lo que lo convierte en una herramienta efectiva y segura para intercambiar ideas con tus estudiantes en cualquier momento.

Las funciones básicas de esta plataforma virtual educativa es que incluye la reproducción de material multimedia durante la lección online, adaptación de cursos predeterminados o la creación de nuevo contenido, mostrar informes estadísticos sobre actividades ye valuaciones, entre muchas más herramientas. Lo más importante es que Schoology cuenta con su propia app para sistemas operativos iOS y Android para que nadie quede fuera de clases.

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Sin importar cual sea la clasificación que hoy en día pueda existir acerca de la enseñanza virtual es necesario comprender que la implementación de las plataformas educativas virtuales va aumentando a medida que pasa el tiempo, especialmente en tiempos de la pandemia que nos afecta en todo el mundo.

Aunque según los expertos en neurociencia, la enseñanza presencial no tiene sustitución durante la edad temprana, es inevitable la expansión hacia esta dirección con el movimiento acelerado de la tecnología y por consiguiente de la sociedad.

Alguna vez has escuchado sobre los problemas de habla y lenguaje, pero quizás no de la forma que te lo explicaré a continuación. Es posible que lo hayas leído en alguna parte, pero no reconociste su importancia.

Es vital recalcar entonces que para que un niño(a) pueda comunicarse eficazmente necesita que ciertas partes de su cuerpo estén en óptimo funcionamiento. Parecerá algo lógico y natural, pero es algo que debes tener siempre presente para así ayudarlo con su desarrollo lingüístico.

El fin de este artículo es ofrecerte orientación y sugerencias específicas que te ayuden a reconocer o identificar en qué áreas el niño(a) necesita apoyo para aprender vocabulario, producir las palabras que se le enseña y eventualmente usarlas con sentido y comprensión.

Este caso es parecido al de la confección de una receta. Para que el producto final tenga buen sabor y consistencia depende de que se usen todos los ingredientes, cantidades y tiempo de cocción requerido.

Así ocurre con el proceso de habla y lenguaje, se adquiere si las siguientes partes del cuerpo: el oído, la boca, los labios, la lengua y los pulmones trabajan como deben. El hecho de que cada una de estas partes estén fortalecidas hará que este niño(a) se sienta EMPODERADO y utilice el lenguaje a su favor.

Conocer como estos elementos fisiológicos intervienen en el proceso del habla y lenguaje te coloca en una posición ventajosa, ya que podrás comprender al niño(a) de forma sensible y brindarle toda la asistencia que necesite.

Conozcamos cuales son estas partes esenciales para ayudar a corregir los problemas de habla y lenguaje:

• El oído: su función es que el niño(a) pueda escuchar patrones, entonación, los acentos y posteriormente pueda discriminar los distintos sonidos que lo ayudará a que pronuncie correctamente.

• La boca, labios y lengua: dependen de la capacidad de los músculos para moverse, utilizando la fuerza y tono muscular requerido, para el uso del lenguaje apropiadamente.

• Los pulmones: Son importantes para respirar y también para hablar. La cantidad de aire que se exhala debe ser los suficientemente fuerte para que finalmente llegue a las cuerdas vocales y se produzca los sonidos y palabras. En fin, para hablar bien es necesario respirar bien.

• La voz: las cuerdas vocales en buenas condiciones vibran conforme pasa el aire procedente de los pulmones y resulta en un habla clara. Existen padecimientos médicos que pueden afectar la voz de un niño(a), lo que provoca que se escuche ronca grave o tensa. Sin embargo, si pasan varias semanas y no desaparecen estas condiciones, lo ideal es que consulte a un especialista.

Es fundamental que el niño(a) pueda hablar y utilizar el lenguaje apropiadamente, ya que esto depende del buen desarrollo de estas partes del cuerpo. Llegar a la conclusión de que el menor presenta problemas de habla y lenguaje como tal, pudiera ser precipitado.

Seguramente has leído o escuchado que el progreso de un niño(a) se desarrolla a ritmos diferentes. Algunos pasan rápidamente a pronunciar palabras mientras otros pueden lograr lo mismo a pasos pequeños. Por tal razón te presentamos algunas alternativas que pudieras considerar como estímulos para practicar con el niño(a):

Empecemos con el oído

Para estimular el oído puedes implementar actividades relacionadas con la música, ya sea para cantar o diferenciar los sonidos instrumentales mediante imitación usando ejemplos.
En cuanto a la música es importante que se escuche a un volumen adecuado. Algunos niños son sensibles a ciertos sonidos y ruidos.

Sigamos con la boca:

Puede sacar y meter la lengua manteniendo la boca abierta sin rozar de alguna forma los dientes. Otro estímulo puede ser colocar primero la punta de la lengua en el paladar por varios segundos, luego varios días después incrementar el ejercicio colocando parte de la lengua mientras se cierra y abre la misma. Utiliza un espejo para que pueda ver los movimientos. Eso puede generar curiosidad en el niño(a) y por consiguiente ser efectivo para despertar su motivación.

Finalizamos con los pulmones

Los ejercicios de respiración y de soplar están muy bien recomendados para estos fines. Sugiero que hagas lo siguiente:

• Poner al niño(a) a inhalar aire por la nariz y exhalar el aire por la boca.
• Forma bolitas con papel de construcción para colocarlo en grupitos y que el niño las sople.
• Ejercicios físicos adecuados a su edad.

Se recomienda implementar estas prácticas por algún tiempo razonable, entiéndase que va a depender de la evolución del menor. Puede también tomar notas de algunas observaciones que considere son importantes.

Es siempre significativo tener presente que un niño(a) que enfrenta problemas de habla y lenguaje puede sufrir frustraciones, inseguridades o sentimientos de culpa por lo que es sumamente necesario que te eduques sobre este tema y sea su guía en este proceso.

El habla y lenguaje como habrás notado requiere de una variedad de recursos. Esos recursos puestos a disposición del niño(a) puede ayudarlo a establecer saludablemente su presente y un futuro gratificador que será el motor para seguir ADELANTE.

Posiblemente el camino puede ser uno de retos, que poco a poco resulte en superación. Cualquiera que sea el caso o la circunstancia recuerda siempre elogiar el proceso en vez del resultado y buscar apoyo a tiempo en caso de ser necesario.

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Sin duda alguna existe mucha información e investigación con relación al tema de los niños bilingües. Ciertamente el aprender dos lenguas forma parte de la experiencia estudiantil de muchos alumnos hoy día.

Dominar dos idiomas y poder hacer uso de éstos habitualmente es a lo que aspiran muchos padres para sus hijos. Hablar, leer y escribir ambos fluidamente es un reto.

Por esta razón, las familias optan porque esa enseñanza ocurra desde temprana edad, entiéndase antes de iniciarse en una educación formal, o sea desde el hogar.

Varios estudios indican que aprender simultáneamente dos idiomas es posible en niños menores de tres años.

Los niños que se encuentran en esta etapa del desarrollo obviamente aprenden primero el vocabulario para escucharlo y reproducirlo oralmente. A los 2 años, si tienen la madurez, podrán expresarse utilizando frases.

Si el menor confronta dificultades de habla y lenguaje entonces se sugiere esperar a que domine su lengua natal primero. Las instituciones educativas reconocen que este estilo de enseñanza es lo que demandan muchas familias y ha terminado siendo parte de su ofrecimiento académico.

Es importante recalcar que si su hijo(a) es monolingüe no es un asunto para preocuparse porque la ciencia no establece que un cerebro bilingüe sea superior.

Lo que muchos estudios reflejan es que los niños bilingües ejercitan por medio de las conexiones cerebrales unas áreas distintas a aquellos que dominan solamente un idioma y por consiguiente desarrollan unas habilidades que el monolingüe no necesariamente tiene que poner en función.

Datos sobre las diferencias estructurales del cerebro de los niños bilingües con un potencial para un aprendizaje próspero

1. Ser bilingüe conlleva una ventaja comunicativa.
2. Ser bilingüe puede retrasar por 4.5 años la aparición de demencia.
3. El niño(a) bilingüe tiene mayor densidad de la materia blanca, que no es otra cosa que la sustancia encargada de la transmisión de la información en el cerebro para llevar a cabo los procesos mentales con rapidez y agilidad.
4. Los niños bilingües, a diferencia de los monolingües, usan más las áreas del cerebro que se relacionan con el control del lenguaje, ya que recurrentemente se ven en la obligación de elegir el idioma que usarán para expresarse. Por tal razón desarrollan una serie de habilidades tales como:

• Ignorar los estímulos a su alrededor que eventualmente lo ayudarán para concentrarse y memorizar mejor.
• Se adapta a los cambios de tareas por lo que puede terminar las mismas con facilidad.
• Son eficientes a la hora de detectar errores gramaticales.
• Son más rápidos para aprender un tercer lenguaje.
• Si aprenden dos idiomas desde bien pequeño se le hará más fácil discriminar distintos sonidos lingüísticos que tan necesarios son para desarrollar el habla y lenguaje exitosamente.
• Mayor destreza en la formación de conceptos, indispensable también para la adquisición del habla y lenguaje.
• Mayor desarrollo de la creatividad.

Para criar a un niño(a) bilingüe independientemente de cuales puedan ser las motivaciones, es importante estar consciente que requiere de estímulos variados e interacciones frecuentes de enseñanza con ambos idiomas.

La televisión es un recurso que, sin duda alguna, complementa el aprendizaje de un lenguaje, pero este únicamente no logra que un niño(a) pueda convertirse en bilingüe.

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La HUMANIZACIÓN en la enseñanza parece ser una disciplina con MAGIA para enfrentar los distintos retos académicos de los menores. Por eso el que el niño(a) logre tener “rapport” y/o empatía cognitiva y afectiva con el que le enseña es vital en su progreso de aprendizaje.

Un estudio longitudinal realizado en la Universidad de Finlandia Oriental en marzo 2017 arrojó que los docentes (los que enseñan a través de alguna institución educativa) que se muestran cálidos y empáticos con los alumnos, obtienen de éstos mejores resultados académicos en las asignaturas de lectoescritura y aritmética.

La investigación encontró que este vínculo no es solo influyente en los primeros años de estudio, sino también en etapas avanzadas de la educación.

Aunque los datos recopilados provienen de una estructura educativa formal, no es menos cierto que los resultados de la investigación sirven de referencia o guía para aquellos que llevan a cabo homeschooling o tutorías que también son considerados facilitadores de la enseñanza.

Primeramente, vamos a reflexionar. ¿Qué es “rapport”?
Anthony Robbins, estratega, escritor y conferencista motivacional estadounidense lo explica mejor:

“Rapport” es la capacidad de entrar en el mundo de alguien, hacerlo sentir que lo entiendes y que tienen un fuerte lazo en común. Es la capacidad de ir totalmente de tu mapa del mundo hacia el mapa de su mundo

En otras palabras, para que exista un “rapport” entre el que enseña y el que aprende es necesario que se provea un clima de comprensión y confianza.

3 cosas que debemos evitar para crear un ambiente de empatía cognitiva y afectiva con los niños o niñas a quienes educamos

A. evitar las suposiciones que llevan a anticipar
Ejemplo: “Yo sé lo que quieres decirme.”

B. evitar los juicios que nos puede llevar a juzgar al menor
Ejemplo: De seguro estuviste toda la noche hablando por teléfono y no repasaste.

C. evitar la eliminación: Se refiere a cuando escuchamos algunas cosas y otras no

Ejemplo: “No pude terminar de hacer el trabajo porque…” En este punto interrumpimos ignorando y optando por no escuchar más.

¿Cómo podemos lograr acercarnos a nuestros niños y hacerlos sentir especial mientras aprenden?

Escuchando y escuchando: el menor por su naturaleza busca constantemente contar sus experiencias, sus logros, sus miedos, etc. Necesita que esa persona con la que se relaciona para aprender sea capaz de escucharlo y escucharlo con plena atención.

Una vez hacemos esto, el menor sentirá que lo acompañamos y que estamos con él o ella.
El escuchar, así como hacer sentir a los menores que los entendemos para finalmente poder proyectarnos de forma empática con ellos, en ocasiones no es fácil. Por tal razón, les dejo las siguientes recomendaciones que según la ciencia le puede ayudar a ampliar su conocimiento sobre la empatía:

• Leer libros de ficción – nos ayuda a explorar la vida de otros con sensibilidad.
• Leer Harry Potter- nos puede ayudar a ser mejores personas.
• Ver película de Patch Adams: (mi recomendación) Es una película de Robin Williams que aunque salió hace mucho tiempo presenta claramente el tema de la empatía por medio de la cooperación y el compartir. Esta es una película que si no la ha visto, puede aprovechar a hacerlo ahora que estamos todos en casa por la situación mundial que enfrentamos. Si por el contrario ya la vio, puede considerar verla nuevamente desde otra perspectiva.

Contacto visual: así le demostramos que los escuchamos activamente y que le prestamos atención plena a lo que plantean. Porque cuando miramos también escuchamos.

Uso adecuado de la voz: esta capacidad brinda calidez ya que refleja la personalidad del facilitador de la enseñanza. El que educa debe hablar lo necesario para que aquel o aquellos que están aprendiendo tengan la oportunidad de interactuar unos con otros, así como también escucharse.

Llamar por su nombre: si se trabaja con varios niños a la vez, aprenderse el nombre de éstos es una práctica que impacta positivamente la interacción del aprendiz con su tutor, maestro y /o facilitador de la enseñanza que en ocasiones puede ser a través del homeschooling, ya sea por unos de sus padres o por algún otro adulto que la familia decida.

Refrasear: consiste en repetir con nuestras palabras lo que la niña o niño acaba de decir con el propósito de aclarar la intención del mensaje.
Ejemplo: “A ver si te entendí bien…”

Resumir: cuando recapitulamos pasamos por el proceso de comprender aún más lo que ese niño(a) nos ha expresado y poder clarificar algo que no se comprendió.
Ejemplo: “lo que tú quieres es…”

Preguntar nuevamente: esto lo hacemos cuando el mensaje no queda comprendido. De hecho, esto es una buena oportunidad para practicar con el menor a como hacer preguntas, ya que usualmente en algunos escenarios de enseñanza no se propicia el hábito de enseñar a preguntar, porque se tiene por costumbre que el menor debe aprender a contestar preguntas.

Tener presente lo anterior nos ayudará a proveerle el adiestramiento necesario a nuestros niños y jóvenes, ya que dicha práctica fomenta que el menor piense y aprenda. Por otro lado, hacer preguntas abiertas es siempre una buena opción para acercarnos a nuestros aprendices. Un ejemplo de ello es el siguiente:
“¿Por qué estás preocupado?” en vez de, “¿Estás preocupado?” La gran diferencia es la palabra “por qué” que demuestra preocupación genuina por sus asuntos.

Todo lo anterior nos lleva a concluir que para proveer un aprendizaje significativo y a su vez inclusivo es vital que todos los que nos dedicamos a la formación académica de un menor hagamos todo lo posible para propiciar un clima de empatía, basado en buenos canales de comunicación, así como distintas experiencias cognitivo-emocional. En otras palabras el niño o niña lo que espera y necesita es que esa persona que le enseña le demuestre que desea conocerlo y puede comprenderlo.

La siguiente gráfica conocida como Mapa de Empatía nos ilustra las cuatro preguntas guías que nos puede ayudar para acercarnos y conocer mejor al niño(a) que educamos.

Cuando existe empatía entre las partes el resultado es un ambiente educativo que cumple
con las siguientes características:

• Inspirador.

• Confiable.

• Con buena autoestima, porque los menores confían en su progreso y superación académica.

• Las buenas relaciones entre pares aumentan.

• Una buena actitud, para superar los retos y por consiguiente alcanzar sus metas.

Como educadora, estas buenas prácticas de empatía cognitiva y afectiva en el proceso de enseñanza nos invitan a reconsiderar nuestro enfoque.

De forma introspectiva, debemos basar nuestra reflexión sobre cómo es nuestra relación con el que aprende, nuestra dedicación con el alumno(a) que requiere estilos específicos de enseñanza.

Es indispensable la realización emocional de la felicidad en el niño(a) mientras está siendo educado, por lo que implementar modificaciones o cambios siempre es necesario para garantizar un sentido de pertinencia educativo para los menores.

Como el mismo Patch Adams alguna vez observó a través del trato que brindó a sus pacientes:

No te empeñes en ser conocido, sino en alguien que valga la pena conocer.

Sabemos lo difícil que esta materia puede ser a veces. Por eso hemos preparado este top 5 de las mejores apps de matemáticas gratis para niños y así poder proveerte estas magníficas herramientas online gratuitas que puedes usar para programar pequeños entrenamientos de matemáticas en casa.

Mejores apps de matemáticas gratis para niños

Cuando se trata de enseñar matemáticas probablemente hayas hecho de todo; desde sencillos cuestionarios durante el desayuno, ayuda adicional con las distintas tareas, cuentos antes de dormir que se cuelan en conceptos matemáticos y mucho más.

No obstante, la tecnología moderna ha introducido un nuevo método inteligente de desarrollo de habilidades a través de los juegos digitales de matemáticas.

Hemos elegido nuestras 5 aplicaciones de matemáticas favoritas para estudiantes de diferentes edades, diseñadas para enseñar cuatro operaciones aritméticas básicas: suma, resta, multiplicación y división.

De hecho, algunas incluso cumplen con los estándares estatales básicos comunes de muchos países y la mejor parte de esto es que tu hijo(a) se divertirá tanto que apenas sabrá que está aprendiendo.

1. Matemáticas de Monstruos

En este juego de matemáticas encontrarás un monstruo llamado Maxx que enseñará a tu niño(a) aritmética básica, incluyendo sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.

Con él, tu hijo(a) aprenderás múltiples habilidades de cálculo sencillo mientras ayuda a Maxx a luchar contra enemigos, explorar y salvar a su amigo Dextra, además, cuenta con el modo “Multijugador” para que pueda competir con otros niños en línea.

Grados: 1-3
Modalidad: Gratis en App Store y Google Play.

2. Matemáticas para niños

En esta aplicación matemática, la tarea principal es pasar los ocho niveles dentro de un cierto período de tiempo respondiendo 10 preguntasde matemáticas en cada nivel (incluídas las preguntas sobre fracciones y “mayor que y menor que”).

Cada pregunta permite 30 segundos de tiempo de respuesta y cada respuesta correcta es recompensada con cuatro segundos adicionales.

Otra de las ventajas de este juego es que las preguntas son generadas de forma dinámica, eso significa que los niños podrán recibir nuevas preguntas cada vez que juega.

Grados: 1-6
Modalidad: Gratis en Google Play.

3. Khan Academy Kids: Juegos y libros gratuitos

Esta es una de las mejores apps de matemática que los pequeños pueden disfrutar, fue diseñada por expertos de la Stanford Graduate School of Education y está hecha para enseñarles a los niños sobre matemática a través de adorables personajes de animales.

Además, tiene un programa para la lectura, escritura, lenguaje, resolución de problemas, desarrollo motor y desarrollo social y emocional, cuenta con características adaptativas que permiten una experiencia personalizada, asegurando que los niños aprovechen al máximo el juego digital.

Grados: Está recomendada por edades, entre 2 y 6 años
Modalidad: Gratis en la App Store y Google Play.

4. Matemáticas Alce (Moose Math)

¿Buscas juegos de matemáticas gratuitos para estudiantes de primer grado o de preescolar? ¡Esta divertida aplicación, de los creadores de Khan Academy Kids, podría ser la indicada!

Con Matemáticas Alce los niños podrán tener una “aventura matemática” basada en los Estándares Estatales Básicos Comunes de América y parte de Europa, donde los niños obtienen recompensas por completar cinco actividades de varios niveles, con esto también pueden ir construyendo una ciudad entera personalizada.

Además, posee una “boleta de calificaciones” para que los padres puedan monitorear los progresos.

Grados: Recomendada por edades entre 3 y 7 años
Modalidad: Gratis en la App Store y Google Play.

5. Matemáticas preescolares para niños

Con este divertido juego de matemáticas, los niños pequeños experimentarán los números, aprenderán a contar y leer números de una manera divertida e interactiva.

No dejes que el nombre te engañe: la aplicación también cuenta con matemáticas para los de nivel primaria, hasta el 3er grado.

Grados: Desde Kinder hasta 3er grado (De 2 a 8 años)
Modalidad: Gratis por Google Play.

Este top 5 de las mejores apps de matemáticas gratis para niños está diseñado para que puedas escoger la que más se adapte a las necesidades de tu pequeño, aunque si no sabes cuál es su nivel actual, comienza con las más sencillas (las que hemos puesto desde los 2 años) y ve mirando su progreso, de esa forma podrás ir aumentando la cantidad de conocimiento matemático que aprenderá.

Escucha el artículo en SoundCloud:

Comparto esta imagen en la parte superior que podrá adaptar dependiendo de la edad del niño(a).
A continuación le brindo 3 sugerencias de cómo usar la misma en distintos contextos que te ayudara a lidiar con problemas de habla y lenguaje de tu niño.

La puede usar para estimular el habla y lenguaje, una vez que el niño(a) describe lo que observa. Eventualmente, para niños pequeños será suficiente que mencione lo que ve con una palabra y así estará también adquiriendo vocabulario. Para los más grandecitos se le podrá solicitar que lo haga respondiendo en oraciones completas.

Una segunda forma de utilizar la imágen es brindando al niño(a) la oportunidad de estimular la imaginación y la memoria creando un cuento con los elementos que observa.

Usted puede anticiparle cuáles son esas partes del cuento que él o ella debe tener para su historia.
Estas son algunas de las partes que le puede solicitar:
• Título
• Lugar de desarrollo
• Nombre de los personajes y su rol en el cuento.
• Desarrollo (problema)
• Desenlace (solución del problema)
Para aquellos que puedan y requieran mayor reto le puede añadir:
• Personaje principal y secundario
• Elementos como: tiempo y ambiente (puede afectar el comportamiento de los
personajes)

Por último, puede también enseñar matemáticas. El niño(a) puede aprender a hacer uso de los conceptos mayor y menor, luego que haya identificado las cantidades de las distintas cosas o personas que aparecen en la imagen.

Para enseñar estos conceptos puede añadir los símbolos representativos de las cantidades que está enseñando.
Ejemplo:
1 libro < 2 perros
(Puede utilizar franjas o cualquier papel para escribir el nombre de aquellas cosas que comparará.)
Otra forma de aplicar las matemáticas es enseñando las operaciones básicas tales como suma y resta.
Ejemplo de un ejercicio de suma:

1 libro
+
2 perros

________

3
Estas son solamente algunas de las cosas que podrá enseñarle a su hijo(a) si es el caso, o a un alumno(a) si es tutor(a) o maestro(a). De seguro, a medida que va enseñando una destreza, se le ocurrirá otras muy buenas.